松下问童子(诗句出处和全诗赏析)

  寻隐者不遇 (唐)贾岛

  松下问童子,言师采药去。

  只在此山中,云深不知处。

  内容简析

  这是一首叙事诗。

  从题目“寻隐者不遇”几个字可以知道本诗记叙了作者寻访隐者而不遇的事情。

  诗中短短期20个字记叙了寻隐者的过程:诗人没有具体地记叙寻访的前因后果和详细过程,以最精简的20个字写了寻访过程中与童子的问答,而且寓问于答,省略了问话。

  首句点明询问的地点和对象,次句直接写出童子的回答,告诉作者师傅“采药去”了,三句、四句再写童子的回答,解释师傅的去处。

  语言简明扼要,通俗易懂,就像一首儿歌,初读之后,你会大呼:太简单了!

  但如此简单的一首唐诗却能流传千古,且脍炙人口,老少皆喜,足见其不凡魅力。

  细读细思,你会发现,精简的语言之外,蕴含丰富的内涵,你,不一定读出来了。  总结延伸

  读诗,不仅要学会从有字处读诗,更要学会从无字处读诗。

  首先,你应该学会从字里字外读出事情的前因后果及详细经过:

  从“松下问童子”可以联想和推断出,诗人一定经过长途跋涉,才寻到山上,找到松下,找到童子的。从“言师采药去”可以推断出诗人找到童子后一定是急不可待地询问“隐者(你的老师)在哪里”,从童子“只在此山中,云深不知处”的回答可以推断出诗人对童子“师采药去“的回答后的追问:“师傅究竟去哪里采药呢?”你还可以想象诗人在听到童子“只在此山中,云深不知处”回答之后的心理和神情……

  其次,你要学会从字外悟情。

  诗歌的语言是简洁的,如果我们仅仅盯着诗中那几十个字,那几句话,往往很难体会诗的思想和情感。

  此诗采用白描手法,言简意丰,情深意切。我们透过字面,可以悟出字外的意蕴和情感。题中的“寻”字和诗中的“问”字以及寄寓在童子回答之中的“追问”,都可以让我们体悟出作者寻隐者的急切心情,而且心情是变化的,感情是流动的——也许,久闻隐者大名,才满怀希望到山里来寻找;找到了童子时,一定是心怀喜悦的,因为,通过童子,很快就可以找到隐者了。但遗憾的是,童子只告诉他:师傅就在这座山里,云雾缭绕,不知具体去处。可以想象,诗人满怀的希望,一下子被失望所代替,“寻隐者不遇”的焦急遗憾,萦绕心头。

  满怀希望,焦急寻找——遇到童子,急切询问——寻而不遇,失望遗憾。

  这样的感情流动轨迹,你读出来了吗?

  再次,还要学会从字外观人。

  我们看看隐者——

  隐者并未出现,但我们透过只言片语,可以勾勒出隐者形象:神龙见首不见尾的隐者采药为生,济世活人,与白云为伴,与苍松为侣,足见高洁之品格和超凡脱俗的风骨。

  再想想诗人——

  诗人不辞辛苦,跑到这超尘绝俗的青松白云之间来“寻隐者”,足见其对隐者有高山仰止的钦慕之情。钦慕而寻,寻而不遇,更突出其怅惘与渴望。但从其”寻隐者“的行为,可见其渴望拥有像隐者那样的生活和品行的心情。

  贾岛写诗,讲究炼字,因而有“推敲”之说,本诗区区20个字,表达如此丰富的内涵,可见在这首诗里,他推敲的不是一字一句了。

  你,还觉得贾岛的《寻隐者不遇》像一首儿歌吗?

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